9 Cara Hilangkan Rasa Malas Belajar

9 Cara Hilangkan Rasa Malas Belajar

Sebagai seorang pelajar, kita dituntut untuk rajin belajar. namun sering kali muncul rasa malas belajar. Apa yang harus dilakukan ketika rasa malas itu muncul. Inilah 8 cara menghilangkan rasa malas belajar yang dapat dicoba untuk diterapkan, bukan saja oleh siswa-siswi MI Islamiyah Jatigede, namun tentunya cara hilangkan rasa malas belajar ini dapat dicoba oleh siapa saja.

Jangan sampai rasa malas belajar ini kemudian berlarut-larut sehingga kemudian mempengaruhi prestasi kita di sekolah. Apalagi menjelang Ujian Nasional dan Ulangan Akhir Semester.

Cara Menghilangkan Rasa Malas Belajar

Berikut ini 8 tips yang dapat dipraktekkan untuk menghilangkan rasa malas belajar:

1. Malas karena kantuk. Rasa kantuk sering kali menurunkan semangat belajar. Tips untuk menghilangkannya cukup sederhana yakni dengan mandi atau membasuh muka. Mungkin akan lebih afdhol jika sekalian mengambil air wudlu.
2. Berganti tempat duduk. Jika rasa malas mulai muncul, terutama saat membaca, cobalah untuk berdiri sebentar kemudian berganti tempat duduk atau cukup dengan berganti posisi duduk.
3. Berpindah lokasi atau ruangan. Dengan berpindah lokasi atau ruang belajar seperti ke beranda, raung tamu, dan lain-lain akan mampu mengurangi tingkat kebosanan yang memicu rasa malas saat belajar.
4. Lakukan relaksasi atau penyegaran. Rasa malas belajar sering kali disebabkan oleh kepenatan dan rasa bosan, untuk mengatasinya silakan lalukan relaksasi atau penyegaran dengan berjalan sebentar ke luar ruangan, kebun, atau halaman untuk menghirup udara segar.
5. Selingi dengan kegiatan lain. Hampir sama dengan relaksasi, jika rasa malas mulai menyerang cobalah untuk melakukan aktifitas-aktifatas kecil yang berbeda seperti menata buku di rak, merapikan buku, merapikan tempat tidur, ataupun sholat sunnah dan melakukan peregangan otot (olah raga sederhana) agar otot-otot kembali rileks.
6. Berbincang-bincang ringan. Saat mulai didatangi rasa bosan dan malas, belajar dapat dihentikan sebentar kemudian pergilah berbincang-bincang atau bercanda dengan teman atau keluarga. Jika memiliki alat komunikasi bisa juga dengan menggunakan telpon. Namun harus diingat jangan sampai perbincangan yang dilakukan berlarut-larut dan melupakan belajarnya.
7. Buatlah minuman. membuat dan meminum teh hangat, susu, juice, dan minuman lain yang halal itu semua akan sangat berguna dalam menghilangkan rasa malas dan bosan belajar.
8. Ubah kebiasaan belajar. Jika selama ini kamu kerap belajar dengan cara menghafalkan berbagai isi tulisan buku, cobalah alternatif lainnya seperti dengan mendengarkan materi pelajaran melalui ponsel dari rekaman kamu sendiri ataw membuat media pembelajaran yang dirancang sendiri.
9. Usaha dan Do'a. Dua kata ini adalah berbeda akan tetapi selalu melekat antara keduanya, artinya setiap sesuatu yang kita inginkan didunia ini selalu kita akan mulai dengan usaha karena dari usaha kita dapat mengetahui tingkat dan kwalitas yang ada pada diri kita tapi hendaknya kita tidak melupakan do'a supaya kita lebih dekat dengan yang kuasa dan mengharap agar diberikan yang lebih mudah dan lebih baik dari apa yang telah kita usahakan.

Nah itulah delapan tips sederhana yang patut untuk dicoba untuk menghilangkan rasa malas belajar yang sering kali datang. Selamat mencoba, anak-anakku!

Read more »

10 DASAR KEMAMPUAN GURU PENDIDIK

SEPULUH KEMAMPUAN DASAR GURU

Setiap pengajar adalah sosok tauladan bagi sebagian siswa/murid terutama untuk guru yang mengajar secara tatap muka maupun guru yang dari lembaga Madrasah lain. Oleh karena itu setiap individu seorang guru harus tertanam kepribadian yang sesuai dengan norma dan ketentuan sebagai pendidik. Berikut ini adalah ketentuan dasar yang harus dimiliki oleh guru, sehingga dapat dijadikan sebagai tauladan bagi siswa/murid.

I.      MENGEMBANGKAN KEPRIBADIAN

   1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
   2. Berperan dalam masyarakat sebagai warga negara yang berjiwa Pancasila
   3. Mengembangkan sifat-sifat terpuji yang dipersayaratkan bagi jabatan guru

II.      MENGUASAI LANDASAN PENDIDIKAN

   1. Mengenal tujuan pendidikan untuk pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional
   2. Mengenal sekolah dalam masyarakat
   3. Mengenal prinsip-prinsip psikologi Pendidikan yang dapat dimanfaatkan pendidkan dalam PBM

III.      MENGUASAI BAHAN PENGAJARAN

   1. Menguasai bahan pengajaran kurikulum
   2. Menguasai bahan pengajaran

IV.      MENYUSUN PROGRAM PENGAJARAN

   1. Menetapkan tujuan pembelajaran kurikulum
   2. Memilih dan mengembangkan bahan pengajaran
   3. Memilih dan mengembangkan strategi belajar mengajar
   4. Memilih dan mengembangkan media pembelajaran yang sesuai
   5. Memilih dan memanfaatkan sumber belajar

V.      MELAKSANAKAN PROGRAM PENGAJARAN

   1. Menciptakan iklim belajar mengajar yang sehat
   2. Mengatur ruang beajar
   3. Mengelola interaksi belajar mengajar
   4. Memilih dan memanfaatkan sumber belajar

VI.      MENILAI HASIL DAN PROSES BELAJAR MENGAJAR YANG TELAH DILAKSANAKAN

   1. Menilai prestasi murid untuk kepentingan pengajaran
   2. Menilai proses belajar mengajar yang telah dilaksanakan

VII.      MENYELENGGARAKAN PROGRAM BIMBINGAN

      1. Membimbing siswa yang mengalami kesulitan belajar
 2. Membimbing siswa yang kelainan dan berbakat khusus
 3. Membimbing siswa untuk menghargai pekerjaan di masyarakat

VIII. MENYELENGGARAKAN ADMINISTRASI SEKOLAH

   1. Mengenal pengadministrasian kegiatan sekolah
   2. Melaksanakan kegiatan administrasi sekolah

IX.      BERINTERAKSI DENGAN SEJAWAT DAN MASYARAKAT

   1. Berinteraksi dengan sejawat untuk meningkatkan kemampuan profesioanal
   2. Berinteraksi dengan masyarakat untuk penuaian misi sekolah

X.      MENYELENGGARAKAN PENELITIAN SEDERHANA UNTUK KEPERLUAN PENGAJARAN

   1. Mengkaji konsep dasar penelitian ilmiah
   2. Melaksanakan Penelitian sederhana

Read more »

Memotifasi Diri / Percaya Diri

Memotivasi Diri

مَنْ لَا يَعْرِف نَفْسَه لَا يَعْرٍف رَبَّه

"SET YOUR GOAL HIGH AND DONT STOP TILL YOU GET THERE".

Seringkali rutinitas dan berbagai masalah yang datang silih berganti setiap hari membuat kita kehilangan motivasi untuk mendapatkan yang lebih baik dalam kehidupan. Membuat semua tujuan kita mengabur dan lama-lama menghilang. Kemudian bagaimanakah cara membangkitkan motivasi diri dan meningkatkan motivasi tersebut

Apa yang dimaksud dengan motivasi?

Motivasi adalah proses yang memberi semangat, arah, dan kegigihan perilaku. Artinya, perilaku yang termotivasi adalah perilaku yang penuh energi, terarah, dan bertahan lama. Motivasi juga merupakan suatu keadaan yang mendorong, mengarahkan, dan mempertahankan perilaku dalam melakukan sesuatu.

Bagaimana proses terbentuknya motivasi dalam diri seseorang? Jelaskan beserta contoh kasusnya.

Terbentuknya motivasi berasal dari dua jenis, yaitu berasal dari diri sendiri (internal) dan juga berasal dari lingkungan. Motivasi internal adalah motivasi yang muncul dari dalam diri sendiri tanpa ada faktor luar yang mempengaruhi. Motivasi ini lebih menekankan nilai dari kegiatan itu sendiri dari pada penghargaan dari luar. Motivasi internal masih dibagi lagi menjadi dua yaitu, determinasi diri dan pilihan personal. Determinasi disini maksudnya adalah kita melakukan sesuatu karena kita mau melakukannya bukan karena paksaan atau imbalan. Sedangkan pilihan personal adalah kita melakukan sesuatu karena kita merasakan perasaan bahagia dan menyenangkan, kita merasakan kepuasan tersendiri ketika selesai melakukan sesuatu. Motivasi yang muncul dari dalam diri misalnya, kita melakukan suatu pekerjaan karena kita ingin mengembangkan diri dalam bidang pekerjaan tersebut bukan karena faktor luar seperti hukuman dan imbalan.

Berbeda dengan motivasi ekternal yaitu motivasi yang muncul karena dorongan dari luar baik itu berupa hal yang positif seperti imbalan, reward, hadiah, penghargaan dan lain-lain maupun hal yang negatif seperti, hukuman, paksaan dll. Contiohnya kita bekerja karena gaji yang akan kita dapatkan setiap bulannya.

Motivasi yang paling kuat adalah motivasi yang berasal dari dalam diri seseorang, sebab kita dengan sadar ingin melakukan sesuatu bukan karena imbalan, pujian, hukuman dan lain-lain tetapi karena kita memang menginginkannya.

Apa saja yang bisa mempengaruhi terbentuknya motivasi dalam diri seseorang? (Internal? Eksternal?) penjelasan dan contoh kasusnya.

Sesuatu yang dapat mempengaruhi motivasi seseorang adalah intensitas sejauh mana faktor internal dan eksternal memberikan dorongan. Semakin kuat dorongan dari dalam maupun dari luar akan memberikan motivasi yang semakin besar bagi seseorang. Seseorang yang bekerja dengan menghasilkan penjualan sebanyak 20 produk akan mendapatkan uang sebesar 500 ribu, ia akan termotivasi untuk menjual lebih jika kompensasinya lebih besar dan lebih besar lagi dari pada sebelumnya.

Adakah manfaat dari sebuah motivasi? contoh kasusnya.

Tanpa motivasi maka seseorang tidak akan melakukan apa-apa, kita makan, minum, bersosialisasi, bekerja, belajar, berhubungan dengan lawan jenis, semua membutuhkan motivasi, baik itu motivasi yang muncul dari dalam diri sendiri maupun karena faktor luar.

Tapi ada kalanya motivasi itu perlahan surut bahkan pada kasus tertentu, hilang sama sekali. Apa yang bisa mempengaruhi berkurang atau bahkan hilangnya motivasi dalam diri seseorang? penjelasan dan contoh kasusnya.

Motivasi dari dalam diri adalah motivasi yang paling kuat bertahan dibandingkan motivasi yang muncul karena faktor eksternal. Mengapa? Sebab faktor luar biasanya berupa imbalan, hadiah, penghargaan dll dan itu mudah berubah. Jika faktor luar tersebut hilang, maka motivasi kita dapat turun dan bahkan hilang sama sekali. Misalnya kita bekerja keras untuk dapat melebihi target yang di tetapkan oleh atasan kita, dengan iming-iming bonus di akhir bulan. Ketika bonus tersebut dihilangkan, kita bisa saja menurunkan produktifitas kerja atau bahkan tidak berniat lagi mengejar penjualan melebihi target yang diberikan.

Lalu jika situasinya memang demikian, adakah tip atau saran khusus yang bisa membangkitkan atau menguatkan motivasi yang mulai menurun tadi? Bagaimana tahapannya? Tolong berikan penjelasan berikut contoh kasusnya.

Mulailah dengan memotivasi diri sendiri, poin paling penting adalah: apa yang sebenarnya anda cari, untuk apa anda melakukannya, dan apa yang anda peroleh dengan melakukannya, tanyakan pertanyaan tersebut pada diri anda. Jika sudah, buatlah itu menjadi tujuan anda dalam melakukan sesuatu. Buatlah sebuah perencanaan untuk mencapai itu, baik perencanaan harian, mingguan atau bahkan bulanan. Jika anda merasakan kesulitan, maka cobalah berpikir alternatif dan mencari dukungan. Bahkan ketika anda berhasil mencapai tujuan anda, berilah kompensasi pada diri anda sendiri, misalnya dengan mentraktir diri sendiri, memuji diri, atau memberikan apresiasi bagi diri anda.

Lalu apa yang harus dihindari agar motivasi kita selalu terjaga dengan baik? Adakah saran-saran khusus?

Motivasi akan terjaga dengan baik jika kita mempertahankan motivasi internal atau motivasi yang berasal dari dalam diri sendiri, sehingga memunculkan dorongan, semangat, gairah dalam melakukan sesuatu atas inisiatif diri sendiri. Lakukanlah sesuatu yang memang membuat diri kita benar-benar menyukainya, lakukan sesuatu karena kita menginginkannya, bukan karena paksaan, hadiah, imbalan, pujian, penghargaan dan lain-lain.

Lalu bagaimana tip untuk memberi motivasi kepada orang lain yang tidak atau lemah motivasinya? berikan penjelasan.

Memotivasi orang lain bisa dengan dua cara, menumbuhkan motivasi internalnya atau motivasi ekternal. Memotivasi orang secara internal dimana motivasi tersebut tumbuh dari dalam diri orang tersebut, lebih sulit dibandingkan dengan menumbuhkan motivasi yang muncul karena faktor luar.

Mengapa lebih sulit, sebab kita masuk ke dalam pemikiran dan keyakinan seseorang ketika menumbuhkan motivasi internal. Bagaimana kita membuat orang tersebut mau melakukan sesuatu karena memang orang itu ingin melakukannya bukan atas imbalan, pujian, gaji, uang dll. Memang susah, tetapi cara yang bisa dilakukan adalah dengan merubah pandangan negatif dari seseorang menjadi pandangan yang lebih positif, dengan catatan orang tersebut memang mau untuk merubah dirinya.

Akan lebih mudah jika kita menumbuhkan motivasi eksternalnya. Caranya dengan memberikan “pandangan ke depan”, tentang apa yang akan ia dapatkan nantinya, seperti ketika ia berhasil, ia akan mendapatkan hadiah, reward, pujian, pangkat, uang, dll. Bahkan kita juga bisa dengan sedikit menakut-nakuti “bukan untuk menjerumuskan”, apa konsekuensi negatif jika orang tersebut tidak melakukannya. Dengan ia mengetahui konsekuensi negatifnya maka diharapkan ia mau melakukannya.

Read more »

Pengertian, Fungsi, Peran dan Tujuan Perpustakaan

Perpustakaan

Menurut UU Perpustakaan pada Bab I pasal 1 menyatakan Perpustakaan adalah institusi yang mengumpulkan pengetahuan tercetak dan terekam, mengelolanya dengan cara khusus guna memenuhi kebutuhan intelektualitas para penggunanya melalui beragam cara interaksi pengetahuan.

Dalam arti tradisional, perpustakaan adalah sebuah koleksi buku dan majalah. Walaupun dapat diartikan sebagai koleksi pribadi perseorangan, namun perpustakaan lebih umum dikenal sebagai sebuah koleksi besar yang dibiayai dan dioperasikan oleh sebuah kota atau institusi, dan dimanfaatkan oleh masyarakat yang rata-rata tidak mampu membeli sekian banyak buku atas biaya sendiri.

Tetapi, dengan koleksi dan penemuan media baru selain buku untuk menyimpan informasi, banyak perpustakaan kini juga merupakan tempat penimpanan dan/atau akses ke map, cetak atau hasil seni lainnya, mikrofilm, mikrofiche, tape audio, CD, LP, tape video dan DVD, dan menyediakan fasilitas umum untuk mengakses gudang data CD-ROM dan internet.

Fungsi Perpustakaan

Perpustakaan dapat juga diartikan sebagai kumpulan informasi yang bersifat ilmu pengetahuan, hiburan, rekreasi, dan ibadah yang merupakan kebutuhan hakiki manusia. Oleh karena itu perpustakaan modern telah didefinisikan kembali sebagai tempat untuk mengakses informasi dalam format apa pun, apakah informasi itu disimpan dalam gedung perpustakaan tersebut atau tidak. Dalam perpustakaan modern ini selain kumpulan buku tercetak, sebagian buku dan koleksinya ada dalam perpustakaan digital (dalam bentuk data yang bisa diakses lewat jaringan komputer).

Peran Perpustakaan

Perpustakaan merupakan upaya untuk memelihara dan meningkattkan efisiensi dan efektifitas proses belajar-mengajar. Perpustakaan yang terorganisir secara baik dan sisitematis, secara langsung atau pun tidak langsung dapat memberikan kemudahan bagi proses belajar mengajar di sekolah tempat perpustakaan tersebut berada. Hal ini, trekait dengan kemajuan bidang pendidikan dan dengan adanya perbaikan metode belajar-mengajar yang dirasakan tidak bisa dipisahkan dari masalah penyediaan fasilitas dan sarana pendidikan (1).

Tujuan perpustakaan

Tujuan perpustakaan adalah untuk membantu masyarakat dalam segala umur dengan memberikan kesempatan dengan dorongan melelui jasa pelayanan perpustakaan agar mereka:

a. Dapat mendidik dirinya sendiri secara berkesimbungan;

b. Dapat tanggap dalam kemajuan pada berbagai lapangan ilmu pengetahuan, kehidupan sosial dan politik;

c. Dapat memelihara kemerdekaan berfikir yang konstruktif untuk menjadi anggota keluarga dan masyarakat yang lebih baik;

d. Dapat mengembangkan kemampuan berfikir kreatif, membina rohani dan dapat menggunakan kemempuannya untuk dapat menghargai hasil seni dan budaya manusia;

e. Dapat meningkatkan tarap kehidupan seharihari dan lapangan pekerjaannya;

f. Dapat menjadi warga negara yang baik dan dapat berpartisipasi secara aktif dalam pembangunan nasional dan dalam membina saling pengertian antar bangsa;

g. Dapat menggunakan waktu senggang dengan baik yang bermanfaat bagi kehidupan pribadi dan sosial (2).

[1] Sinaga, Dian Mengelola Perpustakaan Sekolah (Jakarta: Kreasi Media Utama, 2007) hlm. 15

[2] Muchyidin, Suherlan. Mihardja, Iwa D Sasmita Perpustakaan (Bandung: PT Puri Pustaka 2008) hlm 41,42

Read more »

Struktur MIIS Jatigede

Demi untuk mencapai tujuan pendidikan yang baik dan generasi penerus bangsa yang taat dan bertanggungjawab Madrasah mempunyai Visi :

Visi  Madrasah Islamiyah Jatiged

“TERCIPTANYA SISWA – SISWI YANG UNGGUL DALAM BERPRESTASI CERDAS, BERFIKIR, TERAMPIL BERKARYA SERTA BERAKHLAQ MULIA BERDASARKAN IMAN ISLAM, IHSAN DAN TAQWA".

Untuk mewujudkan visi, madrasah ini memiliki misi, sebagai berikut:

1. Mempelajari ilmu – ilmu agama & Menerapkan dalam kehidupan sehari – hari.
2. Mempalajari ilmu – ilmu umum untuk mengimbangi kemajuan Globalisasi
3. Mengembangkan kurikulum Madrasah
4. Mengembangkan pembelajaran aktif, inovatif ,kreatif, efektif, dan   menyenangkan
5. Meningkatkan kompetensi lulusan
6. Meningkatkan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan
7. Meningkatkan dan mengembangakan sarana prasarana pendidikan
8. Mewujudkan dan meningkatkan MBM ( Menejemen Berbasis Madrasah ) yang handal
9. Mewujudkan standar penilaian pendidikan
10. Mendorong dan menumbuhkembangkan peran aktif stakeholders dalam peningkatan mutu pendidikan
11. Memiliki lingkungan Madrasah yang nyaman dan kondusif.

Read more »

Tabungan MIIS

KETENTUAN UMUM

A. Persyaratan Umum 

1. Tabungan MIIS ini diperuntukkan untuk siswa MI ISlamiyah Jatigede

2. Setiapn Siswa berhak mempunyai buku Tabungan MIIS

3. Bukti penyimpanan adalah buku Tabungan MIIS dan pembukuan internal lembaga

4. Jika terdapat perbedaan saldo maka yang dianggap adalah pembukuan internal lembaga

5. Jika buku tabungan hilang segeralah melapor pada petugas/lembaga

B. Penyetoran dan Pengambilan

1. Setoran pertama dan selanjutnya sesuai ketentuan yang berlaku

2. Penyetoran/pengambilan setiap saat pada waktu jam kerja selama kas buka

3. Pengambilan harus menggunakan slip dari lembaga dan mendapat persetujuan oleh wali siswa

4. Pengambilan selain kelas VI (enam)  harus menyisakan saldo minimal sesuai ketentuan yang berlaku

Catatan :

1. Lembaga akan memberikan Hadiah bagi penabung aktif untuk setiap akhir tahun pelajaran

2. Tabungan ini dapat dipergunakan untuk pembelian buku pelajaran atau biaya kegiatan kesiswaan.

3. Ketentuan dapat berubah sewaktu2. 

4. Setiap penyetoran/pengambilan wajib membawa buku tabungan 

Read more »

Katalogisasi di Slim 5 Meranti

PENGELOMPOKAN BUKU PERPUSTAKAAN

1.   APA ITU KATALOG

2.   APA ITU KATALOG—Representasi / Wakil dari sebuah dokumen.—Representasi / Wakil dari sebuah sumberdaya.—Sebuah sumberdaya bisa saja: dokumen, orang, mobil, arsip, makanan, foto,

3.   APA ITU KATALOG ISTILAH KERENNYA METADATA

4.   KENAPA PENGATALOGAN PENTING?

5.   KENAPA PENTING ....?—Pengatalogan penting agarsebuah sumberdaya bisaditemukembali.

6.   KENAPA PENTING ....?—Jika koleksi sudah sangatbanyak, kualitaspengatalogan yang rendahakan menyulitkan temukembali informasi /dokumen.

7.   Karena itu menjagakualitas pengatalogan adalah penting.

8.   Menjadi pengatalog yangbaik butuh pengetahuan, ketekunan dan jam terbang.

9.   1. Pengatalogan Deskriptif a. Deskripsi b. Access Points.2. Pengatalogan Subyek a. Klasifikasi b. Tajuk subyek

10. Karena itu mari kita bahas bersama-sama field isian data bibliografi di SLiMS

11. 8 DAERAH DESKRIPSI DALAM AACR—1. Daerah judul dan pernyataan tanggung jawab—2. Daerah edisi—3. Daerah data khusus—4. Daerah terbitan—5. Daerah deskripsi fisik—6. Daerah seri—7. Daerah catatan—8. Daerah nomor standard

12. Daerah judul dan pernyataantanggung jawab —Title proper / main title —Parallel title(s) —Other title information

13. Daerah judul—Judul diketikkan apa adanya, diawali dengan huruf besar.CONTOH—The Practical Guide to Information Architecture—The practical guide to information architecture

14. Daerah judulJika ada nama tempat, orang, dll yang dianggap penting, diawali dengan huruf besar.CONTOH—The Art of ROMAN BRITAIN—The art of Roman Britain

15. Daerah judulJika ada tanda “&”, maka tanda tersebut tidak dapat digantikan dengan kata “dan”CONTOH—Barbs, prongs, points, prockers and stickers—Barbs, prongs, points, prockers & stickers

16. Daerah judul dan pernyataantanggung jawabJika ada judul alternatif yang didahului dengan kata “atau” / “or”, maka harus diberi tanda (,) sebelum dan sesudah kata “atau” / “or”CONTOH—How to avoid huge ships or I never met a ship I liked—How to avoid huge ships, or, I never met a ship I liked

17. Daerah judulJika ada ditemukan tanda “...” pada judul, maka tanda titik tersebut harus diganti dengan tanda --CONTOH—Why does my rabbit ...?—Why does my rabbit --?

18. Daerah judul (judul paralel)Dokumen memiliki judul pararel apabila dokumen tersebut memuat judul yang memiliki lebih dari satu bahasa.Gunakan spasi diikuti dengan tanda “=“ spasi untuk memisahkan dua judul yang berbeda bahasaCONTOH—Latin for all occasions = Latina occasionibus omnibus

19. Daerah judul (anak judul)Gunakan spasi diikuti dengan tanda “:“ spasi untuk memisahkan judul utama dan anak judulCONTOH—Riches of the wild : land mammals of South-East Asia—Rabbit hutches on postage stamps : economics, planning and development in the 1990s

20. Pernyataan tanggung jawab—Adalah ungkapan kata yang menunjukkan siapa yang menulis, membuat ilustrasi, mengedit, dan melakukan kontribusi apapun terhadap suatu sumber informasi—Pada buku “pernyataan tanggung jawab” artinya penulis, editor, ilustrator, dan sebagainya

21. Pernyataan tanggung jawab —Martin Henig

22. Pernyataan tanggung jawab — Martyn L. Gorman and David Stone

23. Pernyataan tanggung jawab —edited by Margery Arent Safir

24. Pernyataan tanggung jawab —by B. M. C. Husain ; cartography by A. G. Hodgkiss

25. Pernyataan tanggung jawab —Collin J. Bibby ... [et al.] —Lebih dari tiga pengarang

26. Edisi—Aturan AACR adalah mengubah kata edition menjadi ed.—Tulisan first, second, third (numerals) diubah menjadi numeric (1st, 2nd, 3th, dan seterusnyaCONTOH—Second Edition MENJADI 2nd ed.—First Edition MENJADI 1st ed.

27. Daerah terbitan—Place of publication. (kota terbit)—Name of publisher. (nama penerbit)—Year of publication. (tahun terbit)

28. Daerah terbitan (Place ofpublication)—Tempat terbit diisi dengan nama kota dimana koleksi tersebut diterbitkan—Apabila ada dua atau lebih nama kota terbit, gunakan nama kota terbit yang pertama kali ditulis di dalam sumber informasi—Apabila nama kota tidak ada, gunakan tanda [S.l.] yang artinya sine loco / without place

29. Daerah terbitan (Place ofpublication)—Tempat terbit diisi dengan nama kota dimana koleksi tersebut diterbitkan—Apabila ada dua atau lebih nama kota terbit, gunakan nama kota terbit yang pertama kali ditulis di dalam sumber informasi—Apabila nama kota tidak ada, gunakan tanda [S.l.] yang artinya sine loco / without placeCONTOHPekanbaru, Jakarta, Bandung, YogyakartaRiau, Sumatera Barat , Jawa Tengah

30. Daerah terbitan (Name ofpublisher)—Nama penerbit—Apabila nama penerbit tidak ada, gunakan tanda [s.n.] yang artinya sine nomine / no publisherCONTOHGramedia, Academica Press, Butterworths[199?]

31. Daerah terbitan (Date ofpublication)—Tahun terbit.—Apabila ditemukan informasi tahun terbit yang menggunakan angka romawi, maka ubahlah menjadi angka arabCONTOH1997, 2001, 2003, 2012

32. Daerah terbitan (Date ofpublication)—Tahun terbit—Copyright dateCONTOH1997, 2001, 2003, 2012c1997, c2012

33. Daerah deskripsi fisik—Halaman romawi—Halaman arab—Ilustrasi—dimensiCONTOHxxi, 203 p. : ill. ; 23 cm.

34. Daerah seri—Terkadang suatu koleksi diterbitkan dalam satu rangkaian seri judul. misalanya seri pengetahuan alam, seri anak sholeh dan sebagainya.

35. Daerah ISBN/ISSN—ISBN : International Standard Book Number (10 / 13 digit)—Informasi mengenai ISBN dapat ditemukan di halaman belakang bukuCONTOH1856044564 (10 digit) 9781856044561 (13 digit)

Read more »

10 Kata Mutiara yang Membuat Semangat Setiap Hari

10 koleksi kata kata motivasi emas penggugah semangat dan pendorong ACTION 

untuk hidup menjadi lebih baik.

1. Pagi ini, kita bangun dalam keadaan sangat baik. 

Kita bangun dengan hati yang senang. Seperti mentari pagi yang menjalankan tugasnya menyinari semesta, kita pun bangun dan segera menjalankan tugas dan aktivitas kita hari ini. Kita akan melakukan tugas kita dengan sebaik-baiknya.

2. Kita adalah orang yang penuh motivasi. 

Setiap hari motivasi kita makin berkobar. Kita sangat YAKIN dan PERCAYA kalau apa yang kita impikan nanti bakal menjadi kenyataan. Kita percaya itu. Keyakinan ini bahkan sudah mengakar ke alam bawah sadar kita. Setiap kali kita merasa lemas, alam bawah sadar kita mengingatkan dan memberi motivasi kalau “kita bisa!”, bahwa “kita adalah seorang pemenang.”

3. Ketika kita berbicara, suara kita terdengar jelas, kuat dan percaya diri. 

Kita sekarang percaya diri dalam segala situasi. Sebab kita adalah pemimpin yang memimpin dengan penuh kepercayaan diri.

4. Kita sekarang hidup dipenuhi keyakinan, kepercayaan dan kepastian. 

Kita sekarang orang yang percaya diri dan tegas. Dan hari ini kita menggunakan 100 % kapasitas diri kita. Tiap berjalan dan bergerak, kita menjalankannya dengan penuh keyakinan, namun tetap tenang. Kita sekarang adalah sosok yang kuat, mengesankan, dan lebih menarik setiap harinya. Kepercayaan diri dan kemampuan kita terus meningkat secara drastis tanpa henti.

5. Setiap hari kita bertambah baik dan makin bertambah baik. 

Kita menetapkan tujuan yang jelas dan membangun motivasi kuat untuk meraih apa yang kita inginkan. Sekarang segalanya menjadi jelas. Apa yang kita bayangkan dulu, kini kian dekat menjadi kenyataan. Lebih dekat dan makin dekat. Dan kita percaya KITA BISA mendapatkannya. Tiap saat kita menerima banyak sekali anugerah dan kebaikan dalam hidup ini. Seluruh tubuh kita sekarang jadi tahu, apa misi dan tujuan kita hidup di dunia ini.

6. Kita percaya pada keyakinan kuat yang tertanam dalam diri kita. 

Berkat motivasi yang bertambah kuat setiap saat. Apapun yang kita percaya bisa dapatkan, kita yakin bisa kita dapatkan. Kita menciptakan “keberuntungan” kita tiap hari. Kita mencapai tujuan-tujuan kita dengan penuh riang gembira. Kita visualisasikan apa yang kita inginkan dan kita melakukan ACTION seperti dalam visualisasi tersebut. Dengan keyakinan ini kita bisa mewujudkan kenyataan apapun yang kita mau.

7. Semua yang kita butuhkan ada dalam diri kita sekarang. 

Kita adalah sosok yang bersahabat, terbuka, dan percaya diri. Kita juga pemberani dan tegas. Dengan semua ini kita mampu mengubah apapun dalam hidup kita seperti yang kita inginkan. Dan kita siap menerima tanggung jawab untuk perubahan hidup yang kita akan alami nanti.

8. Saat kita berbicara dengan orang lain, kita menatap mata lawan bicara kita dan berbicara dengan percaya diri. 

Kita buat momen itu menjadi begitu menyenangkan. Dalam tiap gerakan tubuh yang kita lakukan, kita melakukannya dengan tenang dan penuh percaya diri. Setiap kali kelopak mata kita tertutup dan kita menghirup udara dalam-dalam, kepercayaan diri kita bertambah kuat dan memenuhi seluruh bagian-bagian dalam tubuh kita. Kita melihat diri kita sekarang adalah sosok penuh percaya diri, punya keyakinan, dan berani mengambil tindakan.

9. Setiap hari, energi percaya diri dan rasa antusias kita meningkat drastis. 

Sebab kita punya komitmen untuk terus meningkatkan kemampuan diri kita setiap hari. Apa yang kita bayangkan bisa kita lakukan, pasti kita bisa lakukan. Dan kita melakukannya dengan konsisten dan penuh keberanian.

10. Ekspresi wajah kita saat ini menggambarkan rasa yakin dan percaya diri. 

Sekarang kita mengalami masa-masa paling menyenangkan dalam hidup kita. Dan momen ini menginspirasi kita untuk lebih percaya diri dan memiliki harga diri. Kita berbicara pada diri kita dan orang-orang di sekitar kita dengan keyakinan. Kita sekarang mengontrol seluruh diri kita. Perkataan kita, pikiran kita, dan perasaan kita, semuanya ada dalam kendali kita. Rasa percaya dalam diri kita ini bukan hanya menginsiprasi kita sendiri, namun juga menginspirasi setiap orang yang kita temui.

Simpan koleksi kata-kata mutiara dan kalimat motivasi di atas. Anda pilih kata-kata yang anda rasa paling sesuai kebutuhan anda. Saran kita, sebaiknya anda baca rutin kata kata motivasi pilihan anda tersebut. Bisa di waktu pagi hari selepas bangun tidur, siang hari saat beristirahat, sore hari selepas mandi, atau malam hari sebelum tidur. Lihat perbedaannya dalam beberapa hari ke depan. Anda akan temukan diri anda sebagai orang yang berbeda. Anda menjadi orang yang lebih baik dibanding ketika pertama kali menemukan artikel ini.

Read more »